“How to instruct the learners in writing a profile in collaborative economy platforms and how to manage it” è una delle linee guida a supporto di educatori/operatori sociali e volontari che sono state realizzate nell’ambito del Progetto Collaborative Economy without Barriers – CEB. Le seguenti linee guida si presentano come uno strumento volto a facilitare il lavoro degli educatori che guideranno il target group cui nello specifico il Progetto si rivolge (un gruppo di adulti con disabilità) ad accedere e partecipare al mondo dell’economia collaborativa. A tal fine le opportunità offerte dalle piattaforme online dedicate sono molteplici e sarà dunque opportuno guidare i discenti nella creazione di un proprio profilo ed istruirli ad un uso corretto delle stesse. Attraverso alcuni consigli per facilitare l’apprendimento, gli step su come strutturarne il percorso e l’adeguato monitoraggio suggerito dalle linee guida sarà possibile sviluppare delle sessioni di apprendimento adattate alle più specifiche esigenze di ogni partecipante. La seguente guida è stata realizzata in collaborazione dai Partner del Progetto Collaborative Economy without Barriers – CEB, un Partenariato Strategico per lo scambio di buone prassi nell’ambito dell’educazione degli adulti. Progetto cofinanziato dal Programma Erasmus+ dell’Unione europea.
Sono in totale sei le linee guida nate dalla cooperazione tra professionisti, educatori, operatori sociali e volontari che lavorano su attività inclusive per persone adulte con disabilità in 5 Organizzazioni di diverse nazioni, con lo scopo di supportare il lavoro degli operatori sociali guidando gli utenti adulti con disabilità (che saranno coinvolti nel Progetto) a partecipare attivamente all’economia collaborativa. Nonostante l’ambito specifico in cui si focalizza il Progetto, queste linee guida offrono un set di strumenti pratici, attività e consigli utili che possono fungere, più in generale, quali validi strumenti per lo sviluppo delle capacità di adulti con disabilità a proposito di comunicazione, autocoscienza, creatività ed espressione, imprenditorialità, uso di piattaforme online e prevenzione dei rischi che è possibile incontrare utilizzando internet, abilità organizzative e responsabilità.
